A história - TIAGO E O NATAL

Era uma vez um menino chamado Tiago. Nas vésperas do Natal, escreveu a carta ao Pai Natal pedindo mais de 20 presentes. A mãe disse-lhe:

- Ouve: os Reis Magos têm camelos. O Pai Natal tem um trenó. Jesus não tem nada. Nenhum deles tem um camião… Além disso, não cabiam no teu quarto. E pensa nos outros meninos que nem sequer vão ter uma prenda…

O Tiago ficou amuado e fechou-se no quarto. O pai comentou com a mãe:

- Quer pedir uma loja inteira e o seu quarto já está cheio de brinquedos!

Ela concordou.

No outro dia, Tiago disse aos pais, em voz baixa:

- Têm razão no que me disseram! Não quero ser egoísta.

No dia seguinte foi para a escola. Na aula, perguntou-lhe a professora:

- Tiago, já escreveste a carta ao Pai Natal? Quantos presentes pediste para este Natal?

- Vinte e cinco – respondeu baixinho.

Quando a aula acabou, e todos saíram, a professora disse ao Tiago que não podia pedir tantas coisas porque para uns meninos terem muitos brinquedos, outros ficariam sem nada.

Então, ele, logo que chegou a casa, corrigiu a carta e deixou só 15 pedidos. E quando os pais chegaram, disse-lhes que havia retirado mais de 10 coisas da lista. A mãe perguntou-lhe:

- E vais partilhar os teus presentes com os teus amigos?

- Não, porque são meus e não quero emprestá-los a ninguém!

Entretanto, os pais repararam que não tinham nenhum presépio nem árvore de Natal. Saíram os três para irem comprá-los. Foram a uma loja, mas estavam esgotados. Foram a todas as outras, e nada!

Tiago, no banco de trás do carro, olhava para o céu. Viu uma estrela e rezou:

- Sei que não rezo muito. Desculpa ser tão egoísta! Mas peço-te um presépio e uma árvore de Natal em troca de todos os presentes que pedi.

Nisto, apareceu-lhe um anjo e disse:

- Foste muito valente ao retirar todos os presentes da tua lista. Por isso, vou dar-te o presépio e a árvore de Natal. Estão na mala do carro.

Chegou finalmente a noite de Natal. E quando Tiago se aproximou do pinheiro, ficou muito surpreendido: estavam lá 25 presentes, todos os que constavam da sua primeira lista.

Então disse aos pais que iria partilhar os brinquedos com as crianças pobres.

Na semana seguinte, levou muitas crianças lá a casa. A mãe dele fazia chocolate quente e bolos para todos. E, depois daquele ano, todos foram muito felizes e Tiago tornou-se menos egoísta e mais solidário.

Canção - Menino Jesus do Céu

02 de Dezembro de 2009 - A nossa actividade

Actividade: Carta ao Pai Natal

Sala da Fantasia

2 de Dezembro de 2009

Pretende-se com esta actividade, nomeadamente com a história do Tiago, apelar para o excessivo consumismo da nossa sociedade, explorando o conhecimento do outro, de si e do mundo.

Explorar outras competências, trabalhando as áreas da Expressão Dramática (fantoche), Expressão Plástica (pintar, desenhar, recortar), Expressão Musical (canção de Natal).

Na avaliação da actividade, teremos em conta, se foram atingidos os objectivos propostos, repensando as estratégias utilizadas.

9h - Tapete:

Diálogo com as crianças, sobre o que iremos fazer durante a manhã.

9h.30 - Lanche

10h - Actividade: Contar uma história com fantoche: A história do Tiago e o seu Natal do ano anterior.O fantoche, Tiago, conta às crianças o seu Natal do ano passado.Tiago termina a sua história com a canção: ‘’Menino Jesus do céu’’

No tapete explorar a história, pedindo que a recontem e expressem a sua opinião.

10h.30 - Expressão Plástica - Carta ao Pai Natal
É distribuída uma folha a cada criança e, após uma conversa introdutória, sugerimos à criança que elabora uma carta ao Pai Natal, desenhando o presente que deseja no Natal. Pintar o Pai Natal do canto superior da folha. Por fim, devemos perguntar a cada criança o que gostaria de escrever na carta. Distribuímos um envelope a cada criança para colocar a sua carta. Recortar pequenos motivos de Natal, à escolha da criança, e colar no canto superior do envelope - o selo.

As crianças levam para casa a carta, para pediram aos pais, que a coloquem na caixa de correio.

11h.15 - Cantar em conjunto:
Cantar em conjunto, com a ajuda de um CD, a canção: ‘’Menino Jesus do céu’’

11h.30 - Higiene, preparação da sala para o repouso, brincadeiras ao ar livre e almoço.

Planificação da actividade

Preparação da actividade

Actividade – Competências

A preparação da nossa actividade iniciou-se com uma primeira visita ao Semi-Internato de Sta Clara. Fomos recebidas pela Directora, Irmã Delina que nos forneceu informações do funcionamento geral da Instituição, do Plano Pedagógico e acompanhou-nos numa visita guiada, dando-nos a conhecer todo o espaço físico da Instituição.

A nossa segunda visita foi para conversar com a educadora Adélia, responsável pela Sala da Fantasia. Propusemos algumas ideias sobre a actividade, falou-nos sobre os interesses do grupo e deu-nos outras informações sobre a caracterização do grupo, nomeadamente dados para a nossa estatística.

A nossa terceira e última visita antes da actividade, foi para estar com o grupo de crianças. Passamos a manhã na sala, observando e participando, criando alguma proximidade com as crianças.

Depois destas visitas, preparamos nossa actividade tentando interligar vários aspectos:

- As Áreas de Conteúdo das OCEPE, nas áreas de Expressão e Comunicação, Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo;

- Plano Pedagógico da Instituição;

- Plano Curricular do Grupo;

- A observação do grupo e os interesses do grupo conforme o que nos foi comunicado pela educadora;

- O Natal, a época festiva que se aproxima.


Áreas de Conteúdo

Dentro das Áreas de Conteúdo tivemos em conta o desenvolvimento das seguintes competências:

Ouvir o outro; saber esperar pela sua vez para falar; discutir o seu ponto de vista; ser cooperante, participativo e justo; adquirir noções de egoísmo e partilha; partilhar oralmente vivências; ser sensível a questões e sociais; manipular diversos objectos (lápis de cor, tesoura...); participar no jogo simbólico utilizando o fantoche para recriar um história; criar situações de comunicação verbal; recriar experiências da vida quotidiana; representar espontaneamente imagem que interiormente construiu (desenho, pintura e colagem); desenvolver a motricidade fina; utilizar diferentes formas de combinação das cores; escolher as cores apropriadas na pintura do desenho tendo em conta o mesmo e o conhecimento da criança; associar uma música à época festiva; ser capaz de acompanhar musicalmente uma canção reproduzida por CD.

Plano Pedagógico da Instituição

O Plano Pedagógico da Instituição, tendo em conta a sociedade actual e o excessivo consumismo, adoptou o consumismo como tema para ser desenvolvido no presente ano lectivo. A partir deste tema, a nossa actividade é transmitir um conjunto de valores que os eduque para a redução do excessivo consumismo, para a partilha contra o egoísmo.

Plano Curricular do Grupo

O Plano Curricular de Grupo tem como tema: "A criança de hoje, construindo o amanhã pelo respeito".


A observação e os interesses do grupo

Conforme o que nos foi comunicado pela educadora Adélia, uma das actividades preferidas do grupo são as histórias contadas com fantoches. Daí a nossa decisão em contarmos a história com um fantoche – Tiago – a personagem principal da história.


O Natal, a época festiva

Sendo o mês de Dezembro, o mês dos preparativos para o Natal, a escolha da história e da canção tiveram como base este tema: Natal. Apesar do tema da nossa actividade ser "Carta ao Pai Natal", tivemos em conta dois aspectos: ser esta uma instituição de cariz religioso e o Pai Natal ser um símbolo comercial. Daí a nossa preocupação, através do que a criança conhece, o Pai Natal, fazer deste um intermediário entre a criança e o Menino Jesus, realçando esse aspecto, tanto na história, como na canção.

Actividade – Estratégias

- Utilizar o fantoche como forma despertar o interesse e prender a atenção do grupo no conto da história: “Tiago e o Natal”.

- Reconto como forma de verificar a que a criança compreendeu e como compreendeu.

- Diálogo no tapete, explorando os valores que pretendemos transmitir.

- Pintar o Pai Natal, explorando as cores e seleccionando as cores adequadas, tendo em conta a gravura, desenvolvendo a motricidade fina.

- Desenhar o presente que desejam para o Natal (através desta actividade de Expressão Plástica, a criança reflecte os valores transmitidos pela história).

- Recortar e colar

- Aprender uma canção de Natal, “Menino Jesus do Céu”, associada à história, ouvindo e acompanhando musicalmente.

Caracterização da sala

A Sala da Fantasia está organizada em 6 cantinhos. À entrada, á direita temos o Área de Acolhimento (Fig.1), onde existe o tapete e um placard com o quadro das presenças, as regras da sala, o calendário e o quadro da meteorologia que são alterados diáriamente pelas crianças.

Fig.1

Ainda na entrada e à esquerda temos o Cantinho da Oração (Fig.2) com um quadro onde figura Nª Senhora com Jesus ao colo, e sobre uma pequena mesa um livro de orações.

Fig.2

Segue-se a Área da Leitura (Fig.3), uma estante com várias prateleiras onde estão dispostos vários livros infantis.

Fig.3

Logo depois há uma janela que dá acesso à varanda e ao lado direito uma mesa com um computador.

Existe outra estante com vários jogos, Área dos Jogos (Fig.4), predominando os legoas e os puzzles.

Ao lado, a Área da Pintura, outra estante onde estão dispostos os materiais de expressão plástica e um espaço livre onde as crianças expôem os seus trabalhos.

Fig.4

Numa esquina da sala, encontramos a Área da Casinha (Fig.5) e ao lado desta o placard do "Projecto Curricular de Grupo-2009/2010", dividido pelos 3 períodos lectivos, cada um com subtema do tema do Projecto"A criança de hoje, construindo o amanhã"(Fig.6)

Fig.5

Fig.6

Nas paredes podemos encontrar outros cartazes: o cartaz dos aniversários ( Fig.7), o cartaz representativo da estação do ano e a história da semana com ilustrações das crianças /Fig.8).

Fig.7

Fig.8

Caracterização do Grupo

A sala da Fantasia é um grupo de 23 crianças cujas idades variam entre os 3 e 4 anos, todas elas nascidas em 2005. Este grupo é constituído por 9 crianças do sexo feminino e 14 crianças do sexo masculino.

Estas crianças pertencem ao nível socioeconómico médio/baixo.

A maior parte das crianças reside no Concelho do Funchal, distribuídos pelas difirentes freguesias deste concelho:

• 
  
  S. Martinho - 4 crianças,
  
  
  
• 
  
  S. António - 3 crianças,
  
  
  
• 
  
  Sé - 1 criança,
  
  
  
• 
  
  S.Pedro - 5 crianças,
  
  
  
• 
  
  I.C.M - 3 crianças,
  
  
  
• 
  
  Stª Maria Maior - 1 criança,
  
• 
  
  Stª Luzia - 1 criança.
  

As restantes 3 crianças pertencem ao Caniço. Outras 2 não constava a residência nas respectivas fichas verdes.

Quanto à existência de crianças com necessidades educativas especiais, ainda não foi detectada ou confirmada nenhuma situação.

Segundo informação da educadora, as actividades preferidas das crianças são: ginástica, música, expressão plástica, a “hora do conto” e expressão dramática com fantoches.

Este ano lectivo, o Projecto Curricular de Turma tem como tema “A criança de hoje construindo o amanhã, pelo respeito”. Será abordado nos 3 períodos lectivos divididos da seguinte forma:

1º período – Respeito por si (conhecimento de si mesmo)

2º período – Respeito pelo outro

3º período – Respeito pelo meio ambiente

Rotina:

- 8h30m - acolhimento por uma das auxiliares da sala

- 9h00m - entrada para a sala com a educadora

- 9h45m – lanche matinal

- 11h45m – almoço

- 12h45m às 15 – repouso

- 16h00m – lanche

- 18h00m – a partir desta hora ficam no grande grupo até à chegada dos pais

Ás 3ª feiras têm música às 9h e às 5ª feiras (15 em 15 dias) têm Saúde Oral à tarde.

Nível Socioprofissional das Famílias

Caracterização da Instituição

O Semi-Internato de Santa Clara é uma instituição de ensino particular que funciona integrado no Convento de Santa Clara.

Situa-se na Freguesia de São Pedro, concelho do Funchal, no cruzamento da Calçada de St.ª Clara e Travessa dos Capuchinhos, na subida entre a Igreja de São Pedro e a Fortaleza do Pico.

O Jardim de Infância é frequentado por 225 crianças, dos 0 aos 5 anos, divididos em 8 salas, com uma média de 23 crianças em cada sala:

- 2 salas de 2 anos

- 2 salas de 3 e 4 anos

- 2 salas de 4 anos

- 2 salas de 5 anos

Em cada sala existe uma Educadora e duas Auxiliares da Acção Educativa. Esta instituição é apoiada por uma Educadora da Educação Especial.

A maior parte das crianças pertencem à classe média baixa, já que é uma instituição, históricamente, vocacionada para o apoio a famílias carenciadas.

Esta instituição é regida por um ideário de cariz social, que se traduz em termos de ensino, por um Projecto Educativo. O Projecto Educativo Pedagógico do ano anterior teve como tema “Em busca do essencial numa alimentação saudável”. No presente ano lectivo, o tema escolhido pretende desenvolver a educação solidária, resultante da realidade da população: “ O consumismo”. Para além deste, estão a trabalhar o tema Biodiversidade, em que cada educadora trabalha um subtema.

Instituição de Ensino - Perspectiva Histórica

De acordo com o Elucidário Madeirense (1998), em 1896, o convento foi cedido à congregação das Franciscanas Missionárias de Maria para funcionar como instituição religiosa de apoio às nossas colónias e um colégio, de ensino elementar e secundário para raparigas.

A Direcção do colégio foi entregue às Irmãs Franciscanas que complementavam o convento com a criação de uma “creche” que recolhia, alimentava e educava crianças durante o dia, tornando uma instituição infantil de apoio à pobreza.

As Irmãs Franciscanas Missionárias de Maria do convento de St.ª Clara, ao longo dos anos, realizaram uma importante obra na manutenção de uma creche, com extensão pela escola pré-primária e primária.

No ano de 1929, é o início do funcionamento de Jardim de Infância.

Em 1952, o convento de St.ª Clara albergava num externato 720 crianças de famílias de classe rural e operária.

O ensino pré-primário, funcionava com as características das escolas montessorianas orientado pela própria Madre Superiora (aluna directa de Marie Montessori, em França). Deste modo, a criança é olhada e conduzida pelo prisma das suas reacções e pela sua condição de ser em formação.

Em 1974, deixa de funcionar o 1º Ciclo do Ensino Básico mas continuando como Jardim de Infância até aos nossos dias.

Perspectiva Histórica do Convento de Santa Clara

Segundo o Elucidário Madeirense (1998), o Convento de St.ª Clara foi mandado construir por João Gonçalves Zarco, junto à Igreja de Conceição de Cima, situada nas imediações da sua residência.

A construção deste mosteiro tinha como objectivo recolher as filhas de João Gonçalves da Câmara e quem quisesse seguir a vida monástica já que nesta cidade não havia instituições com essa função.

A sua construção iniciou – se em 1492 mas só em 1497 deram entrada as primeiras religiosas. O edifício sofreu vários aumentos conforme aumentava o número de religiosas, sendo, que ao longo de claustro construíram – se várias capelas e oratórios ( século XVIII ).

A Igreja primitiva, conhecida pela Igreja de Nossa Senhora de Cima passou a ser conhecida por Igreja de St.ª Clara, padroeira deste mosteiro.

É uma construção do estilo Gótico, tendo na entrada principal as Armas de Fé dos Franciscanos. A Igreja caracteriza-se pelo estilo gótico com cobertura parietal com azulejaria do século XVII, o alto – mor e as capelas laterais e parte do tecto de caixotão artesonado, e o claustro é composto por uma arcaria gótica e o convento com uma torre azulejada.