Planificação da actividade

Preparação da actividade

Actividade – Competências

A preparação da nossa actividade iniciou-se com uma primeira visita ao Semi-Internato de Sta Clara. Fomos recebidas pela Directora, Irmã Delina que nos forneceu informações do funcionamento geral da Instituição, do Plano Pedagógico e acompanhou-nos numa visita guiada, dando-nos a conhecer todo o espaço físico da Instituição.

A nossa segunda visita foi para conversar com a educadora Adélia, responsável pela Sala da Fantasia. Propusemos algumas ideias sobre a actividade, falou-nos sobre os interesses do grupo e deu-nos outras informações sobre a caracterização do grupo, nomeadamente dados para a nossa estatística.

A nossa terceira e última visita antes da actividade, foi para estar com o grupo de crianças. Passamos a manhã na sala, observando e participando, criando alguma proximidade com as crianças.

Depois destas visitas, preparamos nossa actividade tentando interligar vários aspectos:

- As Áreas de Conteúdo das OCEPE, nas áreas de Expressão e Comunicação, Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo;

- Plano Pedagógico da Instituição;

- Plano Curricular do Grupo;

- A observação do grupo e os interesses do grupo conforme o que nos foi comunicado pela educadora;

- O Natal, a época festiva que se aproxima.


Áreas de Conteúdo

Dentro das Áreas de Conteúdo tivemos em conta o desenvolvimento das seguintes competências:

Ouvir o outro; saber esperar pela sua vez para falar; discutir o seu ponto de vista; ser cooperante, participativo e justo; adquirir noções de egoísmo e partilha; partilhar oralmente vivências; ser sensível a questões e sociais; manipular diversos objectos (lápis de cor, tesoura...); participar no jogo simbólico utilizando o fantoche para recriar um história; criar situações de comunicação verbal; recriar experiências da vida quotidiana; representar espontaneamente imagem que interiormente construiu (desenho, pintura e colagem); desenvolver a motricidade fina; utilizar diferentes formas de combinação das cores; escolher as cores apropriadas na pintura do desenho tendo em conta o mesmo e o conhecimento da criança; associar uma música à época festiva; ser capaz de acompanhar musicalmente uma canção reproduzida por CD.

Plano Pedagógico da Instituição

O Plano Pedagógico da Instituição, tendo em conta a sociedade actual e o excessivo consumismo, adoptou o consumismo como tema para ser desenvolvido no presente ano lectivo. A partir deste tema, a nossa actividade é transmitir um conjunto de valores que os eduque para a redução do excessivo consumismo, para a partilha contra o egoísmo.

Plano Curricular do Grupo

O Plano Curricular de Grupo tem como tema: "A criança de hoje, construindo o amanhã pelo respeito".


A observação e os interesses do grupo

Conforme o que nos foi comunicado pela educadora Adélia, uma das actividades preferidas do grupo são as histórias contadas com fantoches. Daí a nossa decisão em contarmos a história com um fantoche – Tiago – a personagem principal da história.


O Natal, a época festiva

Sendo o mês de Dezembro, o mês dos preparativos para o Natal, a escolha da história e da canção tiveram como base este tema: Natal. Apesar do tema da nossa actividade ser "Carta ao Pai Natal", tivemos em conta dois aspectos: ser esta uma instituição de cariz religioso e o Pai Natal ser um símbolo comercial. Daí a nossa preocupação, através do que a criança conhece, o Pai Natal, fazer deste um intermediário entre a criança e o Menino Jesus, realçando esse aspecto, tanto na história, como na canção.

Actividade – Estratégias

- Utilizar o fantoche como forma despertar o interesse e prender a atenção do grupo no conto da história: “Tiago e o Natal”.

- Reconto como forma de verificar a que a criança compreendeu e como compreendeu.

- Diálogo no tapete, explorando os valores que pretendemos transmitir.

- Pintar o Pai Natal, explorando as cores e seleccionando as cores adequadas, tendo em conta a gravura, desenvolvendo a motricidade fina.

- Desenhar o presente que desejam para o Natal (através desta actividade de Expressão Plástica, a criança reflecte os valores transmitidos pela história).

- Recortar e colar

- Aprender uma canção de Natal, “Menino Jesus do Céu”, associada à história, ouvindo e acompanhando musicalmente.

Caracterização da sala

A Sala da Fantasia está organizada em 6 cantinhos. À entrada, á direita temos o Área de Acolhimento (Fig.1), onde existe o tapete e um placard com o quadro das presenças, as regras da sala, o calendário e o quadro da meteorologia que são alterados diáriamente pelas crianças.

Fig.1

Ainda na entrada e à esquerda temos o Cantinho da Oração (Fig.2) com um quadro onde figura Nª Senhora com Jesus ao colo, e sobre uma pequena mesa um livro de orações.

Fig.2

Segue-se a Área da Leitura (Fig.3), uma estante com várias prateleiras onde estão dispostos vários livros infantis.

Fig.3

Logo depois há uma janela que dá acesso à varanda e ao lado direito uma mesa com um computador.

Existe outra estante com vários jogos, Área dos Jogos (Fig.4), predominando os legoas e os puzzles.

Ao lado, a Área da Pintura, outra estante onde estão dispostos os materiais de expressão plástica e um espaço livre onde as crianças expôem os seus trabalhos.

Fig.4

Numa esquina da sala, encontramos a Área da Casinha (Fig.5) e ao lado desta o placard do "Projecto Curricular de Grupo-2009/2010", dividido pelos 3 períodos lectivos, cada um com subtema do tema do Projecto"A criança de hoje, construindo o amanhã"(Fig.6)

Fig.5

Fig.6

Nas paredes podemos encontrar outros cartazes: o cartaz dos aniversários ( Fig.7), o cartaz representativo da estação do ano e a história da semana com ilustrações das crianças /Fig.8).

Fig.7

Fig.8

Caracterização do Grupo

A sala da Fantasia é um grupo de 23 crianças cujas idades variam entre os 3 e 4 anos, todas elas nascidas em 2005. Este grupo é constituído por 9 crianças do sexo feminino e 14 crianças do sexo masculino.

Estas crianças pertencem ao nível socioeconómico médio/baixo.

A maior parte das crianças reside no Concelho do Funchal, distribuídos pelas difirentes freguesias deste concelho:

• 
  
  S. Martinho - 4 crianças,
  
  
  
• 
  
  S. António - 3 crianças,
  
  
  
• 
  
  Sé - 1 criança,
  
  
  
• 
  
  S.Pedro - 5 crianças,
  
  
  
• 
  
  I.C.M - 3 crianças,
  
  
  
• 
  
  Stª Maria Maior - 1 criança,
  
• 
  
  Stª Luzia - 1 criança.
  

As restantes 3 crianças pertencem ao Caniço. Outras 2 não constava a residência nas respectivas fichas verdes.

Quanto à existência de crianças com necessidades educativas especiais, ainda não foi detectada ou confirmada nenhuma situação.

Segundo informação da educadora, as actividades preferidas das crianças são: ginástica, música, expressão plástica, a “hora do conto” e expressão dramática com fantoches.

Este ano lectivo, o Projecto Curricular de Turma tem como tema “A criança de hoje construindo o amanhã, pelo respeito”. Será abordado nos 3 períodos lectivos divididos da seguinte forma:

1º período – Respeito por si (conhecimento de si mesmo)

2º período – Respeito pelo outro

3º período – Respeito pelo meio ambiente

Rotina:

- 8h30m - acolhimento por uma das auxiliares da sala

- 9h00m - entrada para a sala com a educadora

- 9h45m – lanche matinal

- 11h45m – almoço

- 12h45m às 15 – repouso

- 16h00m – lanche

- 18h00m – a partir desta hora ficam no grande grupo até à chegada dos pais

Ás 3ª feiras têm música às 9h e às 5ª feiras (15 em 15 dias) têm Saúde Oral à tarde.

Nível Socioprofissional das Famílias

Caracterização da Instituição

O Semi-Internato de Santa Clara é uma instituição de ensino particular que funciona integrado no Convento de Santa Clara.

Situa-se na Freguesia de São Pedro, concelho do Funchal, no cruzamento da Calçada de St.ª Clara e Travessa dos Capuchinhos, na subida entre a Igreja de São Pedro e a Fortaleza do Pico.

O Jardim de Infância é frequentado por 225 crianças, dos 0 aos 5 anos, divididos em 8 salas, com uma média de 23 crianças em cada sala:

- 2 salas de 2 anos

- 2 salas de 3 e 4 anos

- 2 salas de 4 anos

- 2 salas de 5 anos

Em cada sala existe uma Educadora e duas Auxiliares da Acção Educativa. Esta instituição é apoiada por uma Educadora da Educação Especial.

A maior parte das crianças pertencem à classe média baixa, já que é uma instituição, históricamente, vocacionada para o apoio a famílias carenciadas.

Esta instituição é regida por um ideário de cariz social, que se traduz em termos de ensino, por um Projecto Educativo. O Projecto Educativo Pedagógico do ano anterior teve como tema “Em busca do essencial numa alimentação saudável”. No presente ano lectivo, o tema escolhido pretende desenvolver a educação solidária, resultante da realidade da população: “ O consumismo”. Para além deste, estão a trabalhar o tema Biodiversidade, em que cada educadora trabalha um subtema.

Instituição de Ensino - Perspectiva Histórica

De acordo com o Elucidário Madeirense (1998), em 1896, o convento foi cedido à congregação das Franciscanas Missionárias de Maria para funcionar como instituição religiosa de apoio às nossas colónias e um colégio, de ensino elementar e secundário para raparigas.

A Direcção do colégio foi entregue às Irmãs Franciscanas que complementavam o convento com a criação de uma “creche” que recolhia, alimentava e educava crianças durante o dia, tornando uma instituição infantil de apoio à pobreza.

As Irmãs Franciscanas Missionárias de Maria do convento de St.ª Clara, ao longo dos anos, realizaram uma importante obra na manutenção de uma creche, com extensão pela escola pré-primária e primária.

No ano de 1929, é o início do funcionamento de Jardim de Infância.

Em 1952, o convento de St.ª Clara albergava num externato 720 crianças de famílias de classe rural e operária.

O ensino pré-primário, funcionava com as características das escolas montessorianas orientado pela própria Madre Superiora (aluna directa de Marie Montessori, em França). Deste modo, a criança é olhada e conduzida pelo prisma das suas reacções e pela sua condição de ser em formação.

Em 1974, deixa de funcionar o 1º Ciclo do Ensino Básico mas continuando como Jardim de Infância até aos nossos dias.

Perspectiva Histórica do Convento de Santa Clara

Segundo o Elucidário Madeirense (1998), o Convento de St.ª Clara foi mandado construir por João Gonçalves Zarco, junto à Igreja de Conceição de Cima, situada nas imediações da sua residência.

A construção deste mosteiro tinha como objectivo recolher as filhas de João Gonçalves da Câmara e quem quisesse seguir a vida monástica já que nesta cidade não havia instituições com essa função.

A sua construção iniciou – se em 1492 mas só em 1497 deram entrada as primeiras religiosas. O edifício sofreu vários aumentos conforme aumentava o número de religiosas, sendo, que ao longo de claustro construíram – se várias capelas e oratórios ( século XVIII ).

A Igreja primitiva, conhecida pela Igreja de Nossa Senhora de Cima passou a ser conhecida por Igreja de St.ª Clara, padroeira deste mosteiro.

É uma construção do estilo Gótico, tendo na entrada principal as Armas de Fé dos Franciscanos. A Igreja caracteriza-se pelo estilo gótico com cobertura parietal com azulejaria do século XVII, o alto – mor e as capelas laterais e parte do tecto de caixotão artesonado, e o claustro é composto por uma arcaria gótica e o convento com uma torre azulejada.